Institucionalización de los estudios afrobrasileños y lucha contra el racismo em los cursos de educación superior
DOI:
https://doi.org/10.21874/rsp.v76ib.10818Palabras clave:
centros de estudios afrobrasileños, educación de relaciones étnico-raciales, instituciones federales de educación superior, políticas de promoción de la igualdad racialResumen
Esta investigación analiza la institucionalización de los Centros de Estudios Afrobrasileños (NEAB) y su papel em la calificación del debate racial y el combate al racismo em las universidades. El artículo presenta los resultados de la encuesta cuantitativa de los NEAB en universidades e institutos federales. Inicialmente, la investigación presenta la cronología de la institucionalización de los estudios afrobrasileños em comparación con la historia de las movilizaciones negras en universidades en Brasil. El Centro de Estudios Afro orientales (CEAO) fue el primer espacio de estudios afrobrasileños creado en 1959enlaUniversidad Federal de Bahía. A pesar de la creación de unidades em las décadas de 1950 y 1980, el aumento del número de NEAB se produjo em el debate sobre la acción afirmativa desde la década de 2000. Los espacios de estudios afrobrasileños tienen diferentes nomenclaturas y están vinculados a diferentes estructuras em las instituciones educativas. A partir del modelo de encuesta de departamentos y centros de estudios negros realizado por Alkalimat (2013), la investigación se realiza em los sitios web de las instituciones federales brasileñas. La encuesta identificó 133 NEABS y NEABIS em instituciones de educación superior. A continuación, se realizan representaciones cartográficas de la distribución espacial de los NEAB en Brasil. Esta representación identifico la concentración de NEABS y NEABS en el Sudeste, en ciertos estados como São Paulo y Río de Janeiro.
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