Educar para a Democracia

Autores

  • Tomás de vilanova Monteiro Lopes ENAP

DOI:

https://doi.org/10.21874/rsp.v0i3.2940

Resumo

A adaptação à vida social frequentemente exige que as tendências, os impulsos, os interesses do indivíduo sejam contidos e até mesmo contrariados. Raramente o ajustamento dos valores individuais às formas de conduta que a coletividade sancionou como necessárias ou convenientes ao seu desenvolvimento se processa de outra maneira. Mesmo na mais pura democracia, as acomodações indispensáveis à realização dos interesses coletivos são frequentemente obtidas mediante a repressão das tendências, dos sentimentos e das atitudes do indivíduo. Mesmo a mais pura democracia tem suas leis, seus princípios, cuja observância é garantida por um mecanismo de coação, diante do qual o indivíduo tem de curvar-se, ainda que para isso precise sacrificar o que há de mais natural e espontâneo em si mesmo.

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Publicado

2017-10-25

Como Citar

Lopes, T. de vilanova M. (2017). Educar para a Democracia. Revista Do Serviço Público, 95(3), 160-166. https://doi.org/10.21874/rsp.v0i3.2940

Edição

v. 95 n. 3 (1963)

Seção

Artigos

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