Direito e Ciência da Administração - A Reforma do Ensino Jurídico
DOI:
https://doi.org/10.21874/rsp.v66i02.5177Resumen
As aulas inaugurais não tinham no Brasil a originalidade revolucionária de que se revestiam no velho mundo. Eram aulas como as outras: a primeira aula do ano letivo. Não continham programas de renovação, idéias novas, aspirações ambiciosas. Não lançavam teorias nem princípios gerais. Eram apenas rotineiras e burocráticas, adotando os vícios do próprio ensino jurídico.
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